2026年度版、【02月の指導計画（月案）】＜4歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！

保育目標

• 冬ならではの活動を中心に、健康に過ごす。
• 進級に向けて食事のマナーや身の回りのことを身につける。

子どもの姿

• 寒さを感じながらも身体を動かすことをたのしむ。
• 感じたことや思ったことを言葉で伝える。

ねらい

教育

健康

• 冬の寒さに負けず、戸外での遊びを楽しむ。
• 生活リズムを整え、健康に過ごす。

人間関係

• 友だちと相談しながら遊びを進める。
• 異年齢の友だちにも興味をもち、関わりを楽しむ。

環境

• 冬ならではの自然の変化に気づく。
• 整理整頓を意識して環境を大切にする。

言語

• 自分の気持ちや考えを言葉で伝えようとする。
• 友だちの話を聞いて理解しようとする。

表現

• 季節や経験を絵や制作で表現する。
• 音楽やリズムを感じて楽しむ。

食育

• 季節の食材に興味をもつ。
• 食事のマナーを守ろうとする。

環境・構成

• 防寒対策を促せるよう、着替えや上着を自分で管理しやすい棚を用意する。
• 戸外で体を動かしたくなるよう、縄跳びやボールなどの遊具を充実させておく。
• 協力して遊べるよう、大きめの積み木やごっこ遊び道具を用意する。
• 幼児同士が自然に混ざれるような遊び場の配置にする。
• 季節に合った絵本や物語を読めるコーナーを作る。
• 話し合いがしやすいよう、小グループで座れる机を用意する。
• 紙・廃材・毛糸など、自由に表現できる素材コーナーを用意する。

食育

• 冬が旬の野菜や果物の写真を掲示する。
• 食事前後の動線がスムーズになるよう机と道具を配置する。

予想される子どもの活動

教育

健康

• 寒さを感じながらも、体を動かすと温かくなることを知りながら遊ぶ。
• 身支度を自分で行い、必要に応じて上着を調節しようとする。

人間関係

• 友だちと役割を相談しながらごっこ遊びを広げる。
• 年下の友だちに優しく接したり、やり方を教えてあげようとする。

環境

• 戸外で霜柱を探したり、氷ができる仕組みに興味をもつ。
• 遊び終わった道具を自分で片づけようとする。

言語

• 絵本を見て感じたことを友だちと話し合う。
• 自分の経験を言葉で説明しようとする。

表現

• 冬の景色をイメージした絵を描いたり、制作を楽しむ。
• リズム遊びや簡単な合奏を楽しむ。

食育

• 給食に出てきた旬の食材に気づき、興味を示す。
• 食具を正しく使おうとしたり、丁寧に座って食べようとする。

配慮事項

教育

健康

• 衣服調節が苦手な子も自信をもてるように、やり方を丁寧に伝えてゆっくり見守る。
• 風邪症状がある子を早めに把握するために、朝の健康観察を丁寧に行う。

人間関係

• 意見がぶつかった時に気持ちを整理できるよう、言葉の伝え方を丁寧にサポートする。
• 異年齢との関わりが不安な子には、安心できる場を確保して無理のない参加を促す。

環境

• 自然物に触れる際、安全に観察できるよう注意して見守る。
• 片づけが苦手な子にも成功体験を与えるために、戻す場所を明確にしておく。

言語

• 話すことが苦手な子も安心できるよう、肯定的に受け止めながら促す。
• 発表タイミングが偏らないよう、全員に話す機会を保証する。

表現

• 制作の工程が難しい場合、成功体験を得られるよう一部を簡単にする。
• 音に敏感な子にも配慮し、音量に気をつけながら活動を進める。

食育

• 苦手な食材にも安心して挑戦できるよう、量や声がけを調整する。
• マナーを押しつけにならないよう、見本を見せながら自然に身につけられるようにする。

健康・安全

• 危険に気づきにくい子には、理由をセットで丁寧に伝えて理解につなげる。
• 実際の散歩では職員の立ち位置を工夫し、危険を未然に防ぐ。

保護者支援

• 忙しい保護者でも負担なく情報を受け取れるよう、要点をまとめて発信する。
• 困りごとが話しやすいように、日常から声をかけて安心感を持ってもらう。

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