2026年度版、【02月の指導計画（月案）】＜2歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 友だちとの関わりを楽しみ、簡単なルールを理解しながら遊ぶ。
- 身の回りのことを少しずつ自分でできるようにし、自信を育てる。
子どもの姿
- 遊びの中で「順番」「貸して」「いっしょにしよう」などの簡単なやり取りが増える。
- 食事・衣服の着脱・排泄など、自分でやってみようとする姿が見られる。
ねらい
養護
生命
- 冬の寒さに対応しながら、規則正しい生活リズムを保つ。
- 遊びや歩行活動の中で、安全に行動できる力を育てる。
情緒
- 成功体験を通して自信を持ち、やってみようとする気持ちを育てる。
- 保育者や友だちと安心して関わる喜びを感じる。
教育
健康
- 冬の感染症予防を意識し、「清潔」「休息」「衣服調整」など健康的な生活習慣を身につける。
- 体を十分に動かして遊び、運動の気持ちよさを味わう。
人間関係
- 友だちとの簡単なルールや順番を理解して遊ぶ。
- 相手の気持ちに気づき、簡単なやり取りを楽しむ。
環境
- 自分で選んで遊べる環境に触れ、主体的に活動する。
- 冬の素材や季節を感じられる遊び環境を用意する。
言語
- 自分の思いや要求を言葉で伝える経験を増やす。
- 絵本・歌・語りかけを通して語彙を広げる。
表現
- 絵・音・体を使った表現を楽しむ。
- 冬や節分などの季節素材を使った制作や表現遊びに取り組む。
食育
- 食事への意欲を高め、自分で食べる楽しさを味わう。
- 冬の食材や旬の食材に触れる体験を取り入れる。
環境・構成
養護・教育
- 積み木・パズル・制作・ごっこ遊びなど、手先や想像力を使った遊びを手に取りやすい棚に配置し、自分で選んで遊べるようにする。
- 午睡や活動のメリハリがつくよう、光量・音量・温湿度を調整し、安心して過ごせる空間を整える。
- 冬の自然や季節感に触れられるよう、散歩や外気浴の動線を整え、防寒具・素材（木の実・葉など）に触れる場を提供する。
食育
- 節分の行事食にちなんだ絵本や紙芝居を用意する
予想される子どもの活動
養護
生命
- 外遊びや園内で元気に走るが、転倒やぶつかることもある。
- 睡眠や食事のリズムが崩れることもある。
情緒
- できたことを保育者に知らせたり、友だちと共有する。
- 気持ちが伝わらないと泣いたり怒ったりする場面もある。
教育
健康
- 風邪の症状が出ることがある。
- 外遊びや室内運動で活発に体を動かす。
人間関係
- 物の取り合いや順番待ちで葛藤することがある。
- 友だちの行動を模倣して遊ぶ姿が増える。
環境
- 興味のある遊びを選び、集中して取り組む。
- 冬の自然や素材に触れて遊ぶ姿がある。
言語
- 2語～3語の会話が増え、簡単なやり取りができる。
- 絵本を見て気づいたことを伝える。
表現
- 制作やリズム遊びに意欲的に取り組む。
- 自分の表現を見せたり、友だちと楽しむ姿が増える。
食育
- 手づかみ食べやスプーンを使う動作が増える。
- 苦手な食材にも挑戦する姿が見られる。
配慮事項
養護
生命
- 運動量に応じて衣服調整や室温管理を行う。
- 危険箇所を把握し、見守りを強化する。
情緒
- 気持ちを受け止め、言葉で代弁して安心感を与える。
- 小さな成功も一緒に喜び、挑戦する意欲を育む。
健康
- 手洗い・うがい・衣服調整などで健康管理を徹底する。
- 体調に応じて遊びの内容や時間を調整する。
人間関係
- トラブル時に気持ちを言葉で代弁して橋渡しする。
- 協同遊びやごっこ遊びを取り入れ、関わりを楽しめる場を作る。
環境
- 動線や棚の高さ・玩具の量を調整し、安全で見通しの良い環境を整える。
- 外気浴や散歩を取り入れ、季節感を感じられるようにする。
言語
- 発話に応じ、会話を続けるようにする。
- 絵本・手遊び・歌などを生活に取り入れ、言葉に興味を持たせる。
表現
- 自由に表現できる素材を用意する。
- 個々の表現を尊重し、否定せず受け止める。
食育
- 食べられた喜びを感じられるよう見守る。
- 食材の色・香り・感触に触れる体験を取り入れる。
健康・安全
- 冬の感染症対策を徹底し、健康に過ごす。
- 遊びや歩行・探索の広がりに応じて、安全を確保する。
保護者支援
- 室温・湿度・衣服調整をこまめに行い、健康観察を丁寧にする。
- 動線や危険箇所を確認し、安全な遊び環境を整える。
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