2026年度版、【03月の指導計画（月案）】＜0歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 進級に向け、安心できる環境の中で自分なりの生活リズムで過ごす
- 保育者や友だちとの関わりを通して、情緒の安定を図る
子どもの姿
- 慣れ親しんだ保育者や環境の中で、安心して食事・睡眠・遊びなどを自分なりのペースで行う姿が見られる
- 不安な時には保育者に近づいたり、声やしぐさで気持ちを伝え、受け止めてもらうことで落ち着いて過ごす
ねらい
養護
生命
- 安心できる大人との関わりの中で、心身ともに安定して過ごす
- 一人ひとりの命を大切にされていることを感じる
情緒
- 安心できる関係の中で、気持ちを安定させて過ごす
- 進級を見据え、新しい環境への期待感を育む
教育
健康
- 快適な生活リズムの中で、健康に過ごす
- -自分の体調や欲求を表現しようとする
人間関係
- 保育者との信頼関係を深める
- 友だちの存在に気づき、関心をもつ
環境
- 安心して探索や遊びができる環境に慣れる
- 身近な環境に興味をもつ
言語
- 声や喃語、簡単な言葉でやり取りを楽しむ
- 言葉をかけられる心地よさを感じる
表現
- 体や表情を使って気持ちを表現する
- 音や動きを楽しむ
食育
- 食べることへの意欲を育てる
- 食事の時間を心地よく過ごす
環境・構成
養護・教育
- 少人数で遊べるコーナーを設け、落ち着いて遊べるようにする
- 春を感じられる壁面や写真を取り入れる
- 見通しがもてるよう、片付けしやすい配置にする
食育
- 進級するクラスの子どもと一緒に給食を食べるなどで進級に向けて意欲を高める
予想される子どもの活動
養護
生命
- 保育者の声掛けや抱っこで落ち着いて過ごす
- 自分の欲求を泣く・表情・しぐさで伝えようとする
情緒
- 保育者に甘えたり、安心して離れて遊ぶ姿が見られる
- 慣れた場所や玩具で落ち着いて遊ぶ
教育
健康
- 食事・睡眠・排泄が安定してくる
- 体を動かすことを喜び、活動量が増える
人間関係
- 保育者のそばで安心して遊ぶ
- 友だちを見たり、同じ玩具に触れようとする
環境
- 気になる場所や物に自ら近づく
- 同じ遊びを繰り返し楽しむ
言語
- 喃語や簡単な言葉で応答する
- 保育者の声や歌に反応する
表現
- 音楽に合わせて体を揺らす
- 表情やしぐさで喜びを表す
食育
- 異年齢児との食事に喜んだり、食具を真似して使おうとする
配慮事項
養護
生命
- 子どもの小さなサインを見逃さず丁寧に応答する
- 個々の生活リズムを尊重し、無理のない関わりを行う
情緒
- 環境の変化を最小限にし、安心感を大切にする
- 子どもの気持ちを言葉に代弁し、共感的に関わる
健康
- 気温差に配慮し、衣服調節をこまめに行う
- 体調の変化を早期に把握し、無理をさせない
人間関係
- 一対一の関わりを大切にし、信頼関係を深める
- 子ども同士の関わりを温かく見守る
環境
- 危険のないよう安全確認を徹底する
- 成長に合わせた玩具や配置を工夫する
言語
- 子どもの発声を受け止め、丁寧に応答する
- 穏やかで分かりやすい言葉掛けを心掛ける
表現
- 子どもの表現を否定せず受け止める
- 無理強いせず、楽しめる雰囲気を大切にする
食育
- アレルギーや誤飲に注意して異年齢での食事を楽しめるように見守る
健康・安全
- 事故や怪我なく、安全に過ごす
- 健康的な生活習慣を身につける
保護者支援
- 1年間の成長を共有し、進級への安心感を高める
- 家庭と連携し、子どもの育ちを支える
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