2022年度版、【1月の指導計画（月案）】＜0歳児クラス＞となります。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、家庭や地域との連携など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
●前月の子どもの姿
・年末年始の休み明けで、体調が変化しやすくなっている。
・よく泣くなどして情緒が不安定になる子もいる。
●保育目標
・ひとりひとりの様子を見ながら、抱っこなど触れ合う機会を沢山作り、安心して過ごせるようにする。
●養護・教育（五領域）
ねらい
・ズボンを自分ではこうとする。
・抱っこなど触れ合いによって安心して過ごす。
・ひとりひとりの体調の変化に合わせて、無理のない活動をする。
・保育士や友だちと同じことをして楽しむ。
・快適な室温の部屋で、裸足で歩行活動を楽しむ。
・わらべうたや、タッチング遊びを楽しむ。
・だるまが題材の絵本を読み、だるまの様子を体全体で真似をして楽しむ。
環境・構成
・トイレ内に椅子を用意し、座ることでズボンに足を通しやすくする。
・子どもたちが安心できるよう、保育士はゆったりとした気持ちで関わる。
・衣服の調整や、検温をこまめに行う。 年末年始の過ごし方について、保護者の方から聞き取りをしておく。
・「○○ちゃんだよ」「一緒だね」など、子どもの気持ちに寄り添って代弁する。
・床暖房を使用し、裸足でものびのびと歩行が出来るようにする。
・情緒の安定につながるよう、タッチング遊びを取り入れる。
・子どもたちが親しみを持てるよう、絵本を読みながらだるまのしぐさを保育士が真似してみる。
予想される子どもの活動
・保育士に手伝ってもらいながら、少しずつ自分で出来ることに喜びを感じている。
・よく泣くなどして不安を訴える子もいる。
・年末年始の疲れから、体調の変化が見られる。
・歩きながらその場で回るなど、偶然同じことをして楽しんだ経験を、何度もやってみることで喜び合っている。
・まだ歩行が確立していない子もいる。
・もう一回、としぐさで伝えている。 何度も行うことで安心感を感じている。
・保育士やだるまの様子を見て笑っている。 体全体で真似をして、楽しんでいる。
配慮事項
・自分で着脱しやすいよう、上下が分かれた服や柔らかい素材のズボンを、保護者の方に用意していただく。
・ひとりひとりの様子に合わせて、1対1での活動を増やす。
・体調の変化があった時に、保護者の方の連絡先に変更が無いか、改めて確認しておく。
・保育士も同じことを繰り返し行ったり遊ぶことで、子どもたちの気持ちを共有する喜びを伝えていく。
・歩行が確立していない子には、箱押し遊びの箱を用意し、活動しやすくする。
・なかなか自分から「やって」と伝えにくい子もいるので、積極的に保育士が関わる。
・表現する時に、子ども同士の手がぶつかったりなどのトラブルを防ぐため、距離感など気を配る。
●食育
・手づかみで食べたり、スプーンを使って食べたりする。
・ひとりひとりの状況に合わせて、手づかみ用のおにぎりやスティック野菜、スプーン用の小皿などの準備を、調理員へお願いしておく。
・保育士に見守られながら、自分から手づかみ食べをしたり、スプーンを使って食べようとする。
・出来た事を十分に認め、まだ難しい所は介助スプーンを使ったり、スプーンに手を添えるなどして、個別に対応していく。
●健康・安全
・休み明けで久しぶりの登園となるので、心身の健康に気を配り、落ち着いて過ごせるよう、抱っこなど保育士との触れ合いの機会を沢山作る。
●保護者支援
・ズボンの着脱をやってみようとする子もいるので、子どもが自分で着脱しやすい素材のズボンを用意していただく。
●今月のポイント
行事
・お正月
・成人の日
手遊び・お歌
製作・折り紙
●ダウンロード
すぐに使える月案【1月・0歳児クラス】
▼その他の参考ノート
