2026年度版、【7月の指導計画（月案）】＜1歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 夏の健康に留意しながら、快適に過ごす
- 水遊びや感触遊びを通して、夏ならではの遊びを楽しむ
子どもの姿
- 水や氷、泡などに興味を持ち、自ら触れて楽しむ
- 「自分でやりたい」という気持ちを持ちながら意欲的に遊ぶ
ねらい
養護
生命
- 暑い夏を健康に過ごす
- 生活リズムを整え、安定して過ごす
情緒
- 保育者との信頼関係の中で安心して過ごす
- 気持ちを受け止めてもらう安心感を味わう
教育
健康
- 水遊びや沐浴を心地よく楽しむ
- 全身を使って遊ぶ楽しさを味わう
人間関係
- 保育者や友だちとの関わりを楽しむ
- 簡単なやり取りや模倣遊びを楽しむ
環境
- 夏の自然や感触に親しむ
- 身近な環境に興味を持ち探索を楽しむ
言語
- 言葉で気持ちを伝えようとする
- 保育者とのやり取りを楽しむ
表現
- 水や音、素材を使った遊びを楽しむ
- 体を動かして表現する楽しさを味わう
食育
- 暑い時期でも意欲的に食事をする
- 自分で食べようとする気持ちを育てる
環境・構成
養護・教育
- 室温や湿度を調整し快適に過ごせる環境を整える
- 安全に水遊びができるスペースを確保する
- 汗をかいた後にすぐ着替えられる環境を整える
- 夏らしい素材や玩具を取り入れる
- 十分に休息できる落ち着いた空間を確保する
食育
- 冷房機器を使用し快適な環境で食事がとれるようにする
予想される子どもの活動
養護
生命
- 眠い・暑い・喉が渇いた等を仕草や言葉で伝える
- 疲れると甘えたり休息を求めたりする
情緒
- 甘えたり抱っこを求めたりする
- 嬉しい時に笑顔や声で表現する
教育
健康
- 水に触れて手足を動かしたり水しぶきを楽しんだりする
- 歩く・走るなど活発に体を動かす
人間関係
- 友だちの遊びを真似しようとする
- 同じ場で遊ぶことを楽しむ
環境
- 水・氷・泡などに触れて感触を楽しむ
- 気になる物を見つけて触れたり試したりする
言語
- 単語や簡単な言葉で要求を伝える
- 呼びかけに反応して言葉を返そうとする
表現
- 音楽に合わせて体を揺らす
- 水遊びで喜びを表現する
食育
- 手づかみやスプーンで食べようとする
- 食べムラや好き嫌いが見られる
配慮事項
養護
生命
- こまめな水分補給と休息を行う
- 一人ひとりの体調や生活リズムに合わせて対応する
情緒
- 気持ちに寄り添い安心できる関わりを行う
- スキンシップや優しい声かけを大切にする
健康
- 体調確認を十分に行い無理なく水遊びを行う
- 安全に体を動かせる環境を整える
人間関係
- 子ども同士の関わりを温かく見守る
- 玩具の取り合い等は丁寧に仲立ちする
環境
- 安全で清潔な環境を整える
- 五感を刺激する遊びや素材を取り入れる
言語
- 子どもの思いを言葉にして丁寧に返す
- ゆったりとしたやり取りを楽しむ
表現
- 自由に表現できる雰囲気を作る
- 一人ひとりの感じ方や表現を認める
食育
- 無理なく食べられる量や形態に配慮する
- 清潔や衛生面に十分注意する
健康・安全
- 熱中症や感染症予防に留意し健康管理を行う
- 水遊び時の安全確認を徹底する
保護者支援
- 夏季の健康状態や水遊びの様子を丁寧に伝える
- 家庭と連携しながら生活リズムを整える
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