2026年度版、【03月の指導計画（月案）】＜5歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！

保育目標

• 園生活を振り返り、仲間とのつながりを大切にする。
• 就学に向けて、自信と期待をもって生活する。

子どもの姿

• 卒園式やお別れ遠足を通して、友だちや保育者への感謝の気持ちを表す姿が見られる。
• 自分の成長を実感し、小学校生活を楽しみにする。

ねらい

教育

健康

• 小学校進学に向けて、健康に過ごそうとする。
• 体調管理の大切さを意識する

人間関係

• 友だちとの関係を振り返り、つながりを感じる。
• 感謝の気持ちを言葉や行動で表そうとする。

環境

• 冬の自然の不思議に気づき、観察しようとする。
• 身の回りの環境を自分で整えようとする。

言語

• 園生活を振り返り、成長を感じる。
• 小学校生活への期待をもつ。

表現

• 卒園式に向けて、表現する喜びを感じる。
• 思いを込めて表現しようとする。

食育

• 食事のマナーを身につけ、自信をもつ。
• みんなで食べる時間を大切にする。

環境・構成

• 活動量に応じて休息が取れる環境を整える。
• 衣服や持ち物を自分で管理しやすいようにする。
• 思い出を振り返れる写真や掲示を用意する。
• 友だちと話し合える時間を設ける。
• 成長の記録や作品を掲示する。
• 小学校を意識した掲示物を用意する。

食育

• 食事の準備や片づけを自分たちで行えるようにする。
• 落ち着いた雰囲気で食事ができるように整える。

予想される子どもの活動

教育

健康

• 卒園式やお別れ遠足に向けて、意欲的に活動する。
• 体調の変化に気づき、保育者に伝えようとする。

人間関係

• 友だちとの思い出を話し合う。
• 感謝の気持ちを伝え合う姿が見られる。

環境

• 自分の成長を振り返って話す。
• 小学校生活を楽しみにする様子が見られる。

言語

• 卒園式の言葉を意識して話す。
• 友だちの話を聞いて共感する。

表現

• 歌や言葉に気持ちを込めて表現する。
• 友だちと一緒に表現することを楽しんでいる。

食育

• 進んで準備や片づけを行う。
• 会話を楽しみながら食事をする。

配慮事項

教育

健康

• 行事が続く時期のため、無理なく過ごせるように活動量を調整する。
• 自分の体を大切にするよう体調管理について声をかける。

人間関係

• 安心して気持ちを表現できるように、温かい雰囲気を作る。
• 別れへの不安に寄り添えるように、気持ちを丁寧に受け止める。

環境

• 自信につながるように、成長を具体的に伝える。
• 期待と不安の両方を受け止められるよう関わる。

言語

• 自信をもって話せるように、繰り返し練習できる時間を確保する。
• 緊張しやすい子も安心できるように、励ましの言葉をかける。

表現

• 一人ひとりが主役になれるように、存在を認める。
• 本番で安心して表現できるような気持ちの準備を大切にする。

食育

• 小学校生活につながるように、食事のマナーを意識できる声かけをする。
• 食事が楽しい思い出として残るように、温かい雰囲気を作る。

健康・安全

• 行事や遠足で安全に行動できるように、事前に約束を確認する。
• 環境の変化による不安を軽減できるように、丁寧に声をかける。

保護者支援

• 卒園までの成長を具体的に伝え、安心して送り出せるようにする。
• 就学に向けた不安や疑問に寄り添い、丁寧に対応する。

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