2026年度版、【8月の指導計画（月案）】＜1歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 暑い夏を健康で快適に過ごす
- 水や氷、泡などの感触遊びを通して、夏ならではの遊びを楽しむ
子どもの姿
- 水遊びや感触遊びに興味を持ち、自分から関わろうとする
- 保育者や友だちと一緒に遊ぶことを喜び、笑顔で過ごす姿が見られる
ねらい
養護
生命
- 生活リズムを整え、健康に過ごす
- 暑さによる疲れに配慮しながら快適に過ごす
情緒
- 保育者との信頼関係の中で安心して過ごす
- 自分の気持ちを表現する喜びを感じる
教育
健康
- 水遊びや運動遊びを楽しむ
- 身の回りのことに興味を持つ
人間関係
- 保育者や友だちとの関わりを楽しむ
- 同じ遊びを共有する楽しさを味わう
環境
- 夏の自然や身近な事象に興味を持つ
- 様々な感触を味わいながら遊ぶ
言語
- 言葉で思いを伝えようとする
- 保育者とのやり取りを楽しむ
表現
- 音や感触を楽しみながら表現する
- 体を動かして遊ぶ楽しさを味わう
食育
- 楽しい雰囲気の中で食事をする
- 自分で食べようとする意欲を育てる
環境・構成
養護・教育
- 室温や湿度を適切に管理し快適な環境を整える
- 安全に水遊びや感触遊びができる環境を準備する
- 着替えや水分補給がしやすい環境を整える
- 夏の自然を感じられる素材や玩具を取り入れる
- ゆったりと休息できるスペースを確保する
食育
- 保育士と向き合って食事ができる配置にする
予想される子どもの活動
養護
生命
- 喉の渇きや眠気を言葉や仕草で伝える
- 十分な休息を取りながら機嫌よく過ごす
情緒
- 甘えたり抱っこを求めたりする
- 嬉しいことや嫌なことを表情や言葉で表す
教育
健康
- 水をすくったり流したりして遊ぶ
- 手洗いや着替えを自分でしようとする
人間関係
- 友だちの遊びを真似しようとする
- 近くで一緒に遊ぶことを楽しむ
環境
- セミの声や風、雨などに興味を示す
- 水や氷、泡の感触を繰り返し楽しむ
言語
- 音楽に合わせて体を揺らしたり踊ったりする
- 水遊びの楽しさを表情や声で表現する
表現
- 音楽に合わせて体を動かす
- 簡単なごっこ遊びを楽しむ
食育
- スプーンやフォークを使って食べようとする
- 好きな食べ物を喜んで食べる
配慮事項
養護
生命
- こまめな水分補給と休息を行う
- 個々の体調や生活リズムに合わせて対応する
情緒
- 気持ちに寄り添い受容的に関わる
- 安心感を持てるよう丁寧な応答を行う
健康
- 体調を確認しながら無理なく活動する
- できたことを認め意欲につなげる
人間関係
- 子ども同士の関わりを見守り仲立ちする
- 楽しい気持ちを共有できるよう援助する
環境
- 安全に探索できる環境を整える
- 季節を感じられる遊びを取り入れる
言語
- 子どもの思いを言葉で補いながら受け止める
- ゆったりとしたやり取りを大切にする
表現
- 自由に表現できる雰囲気を作る
- 一人ひとりの表現を認め共感する
食育
- 食べる意欲を認めながら援助する
- 衛生面に配慮し安全に食事を進める
健康・安全
- 熱中症や感染症予防に努め、健康状態を把握する
- 水遊び時の安全管理を徹底し、事故防止に努める
保護者支援
- 夏の健康状態や園での様子を丁寧に伝える
- 家庭と連携しながら生活リズムや健康管理を行う
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