2026年度版、【9月の指導計画（月案）】＜1歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 夏の疲れに配慮しながら、健康で快適に過ごす
- 保育者や友達と関わりながら、好きな遊びを十分に楽しむ
子どもの姿
- 歩く、走る、登るなど全身を使った遊びを楽しむ
- 簡単な言葉やしぐさで思いを伝えようとする
ねらい
養護
生命
- 生活リズムを整え、健康に過ごす
- 十分な休息や水分補給を行い、快適に過ごす
情緒
- 保育者との信頼関係を深め、安心して過ごす
- 気持ちを受け止めてもらい、安心感を得る
教育
健康
- 体を十分に動かして遊ぶ
- 身の回りのことに興味を持つ
人間関係
- 友達や保育者と関わる楽しさを感じる
- 簡単なやり取りを経験する
環境
- 秋の自然に触れ、季節の変化を感じる
- 様々な遊びや素材に興味を持つ
言語
- 保育者との言葉のやり取りを楽しむ
- 絵本や歌に親しむ
表現
- 音楽や製作活動を楽しむ
- 様々な素材に触れ、自由に表現する
食育
- 自分で食べる意欲を育てる
- 様々な食材に親しむ
環境・構成
養護・教育
- 十分に体を動かして遊べるよう、安全を確保した広い遊びのスペースを設ける
- ままごとやブロックなど、発達や興味に応じた玩具を用意し、自分で選んで遊べるようにする
- どんぐりや落ち葉などの自然物を取り入れ、秋の訪れを感じられる環境をつくる
- 絵本やパズルなど、落ち着いて遊べるコーナーを設け、静と動の活動をバランスよく取り入れる
- 手洗いや身の回りのことに興味が持てるよう、子どもが使いやすい環境や動線を整える
- 玩具や保育室内の安全点検・消毒を行い、感染症や事故の予防に努める
食育
- 成長にあった食具を用意する
予想される子どもの活動
養護
生命
- 食事や午睡のリズムが安定する
- 体調に応じてゆったり過ごす
情緒
- 保育者に思いを伝えようとする
- 安心して好きな遊びを楽しむ
教育
健康
- 走る、登る、ジャンプするなど体を動かす
- 手洗いや着脱に挑戦しようとする
人間関係
- 友達の遊びを真似する
- 玩具の貸し借りを経験する
環境
- どんぐりや落ち葉に興味を示す
- 様々な玩具や素材で遊ぶ
言語
- 二語文や簡単な言葉で話そうとする
- 絵本を見ながら言葉を楽しむ
表現
- 歌に合わせて体を動かす
- クレヨンやシール遊びを楽しむ
食育
- スプーンやフォークを使って食べようとする
- 苦手な食材にも挑戦しようとする
配慮事項
養護
生命
- 一人ひとりの体調を把握し、無理のない生活を送る
- 気温や活動量に応じて衣服や室温を調整する
情緒
- 気持ちを言葉にして受け止める
- 一人ひとりに寄り添い、安心できる関わりを大切にする
健康
- できたことを認め、自信につなげる
人間関係
- 保育者が仲立ちし、友達との関わりを支える
- 思いを代弁しながらやり取りを知らせる
環境
- 自然に触れる機会を多く設ける
- 安全に探索できる環境を整える
言語
- 子どもの言葉に丁寧に応答する
- 繰り返し絵本や歌に触れる機会をつくる
表現
- 結果ではなく表現する過程を大切にする
- 発達に応じた素材や道具を準備する
食育
- 一人ひとりの発達に合わせて援助する
- 楽しい雰囲気の中で食事ができるようにする
健康・安全
- 安全な環境の中で安心して生活する
- 感染症予防や衛生習慣に親しむ
保護者支援
- 家庭と連携し、子どもの成長や様子を共有する
- 生活リズムや健康状態について情報交換を行う
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