2026年度版、【4月の年間指導計画案（年カリ）】＜2歳児クラス＞です。
2025年はあっという間に過ぎ、また新たな年度が始まります！
また新しい年度を子どもたちと迎えられる喜びは何物にも代えられないですよね！
いよいよ迎える2026年度、子どもたち一人ひとりの成長を見守ることができるこの仕事は、毎日が新しい発見の連続です。今年も、子どもたちの笑顔や成長を支える大切な役割を担うことに誇りを持って前進できるよう、ほいくnoteをご活用ください♪

それでは、年間指導計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！

保育目標

• 安心できる環境の中で、自分の思いを十分に表し、情緒の安定を図る。
• 基本的生活習慣の確立に向けて、自分でしようとする意欲を育てる。
• 友だちとの関わりを通して、人と関わる楽しさや簡単な約束を知る。

発達の特徴

Ⅰ期（４月～５月）

• 自我が強まり、「いや」「自分で」と自己主張する姿が増える。
• 語彙が増え、二語文で思いを伝える姿が見られる。

Ⅱ期（6月～8月）

• 尿意を感じ、自発的にトイレへ行く
• トレーニングパンツを使用し、トイレトレーニングが進む
• 自我が芽生え、自己主張が強くなる

Ⅲ期（9月～12月）

• ごっこ遊びが広がり、役になりきる姿が見られる。
• 友だちとの関わりが増え、その中で思いのぶつかり合いも増える。

Ⅳ期（1月～3月）

• 会話が成立するようになり、自分の経験を話そうとする。
• 生活習慣に自信をもち、自分でできることが増える。
• 友だちと簡単な協同的遊びが見られる。

ねらい

Ⅰ期（４月～５月）

• 安心して自己主張できる環境を整え、気持ちを受け止める。
• 自分でしようとする意欲を尊重し、見守りながら援助する。
• 言葉で思いを伝える経験を重ねる。

Ⅱ期（6月～8月）

• 十分に体を動かせる環境を整え、健康な体づくりを促す。
• 友だちと関わる楽しさを感じられるよう仲立ちをする。
• 模倣やごっこ遊びを通して表現する楽しさを味わう。

Ⅲ期（9月～12月）

• イメージを共有しながら遊ぶ楽しさを味わう。
• トラブル時には気持ちを言葉にする援助を行う。

Ⅳ期（1月～3月）

• 自分の思いや経験を言葉で表す機会を大切にする。
• できた喜びを積み重ね、自信につなげる。

養護》生命

Ⅰ期（４月～５月）

• 一人一人の健康状態や家庭環境を理解し関わることで、子どもとの信頼関係を構築する
• 発達状態を把握して適切に対応する

Ⅱ期（6月～8月）

• 全身運動が活発になり、走る、跳ぶなど動きが安定してくる。
• 友だちの遊びに興味を示し、同じ遊びを楽しもうとする。
• 簡単なやりとりや模倣遊びが広がる。

Ⅲ期（9月～12月）

• 感染症の予防に、換気や消毒をこまめに行う
• 休息の必要性を意識する

Ⅳ期（1月～3月）

• 感染症の流行を防ぐために、湿度の確保を行う
• 寒さに負けない身体づくりをするために、積極的に戸外遊びを楽しむ

養護》情緒

Ⅰ期（４月～５月）

• 新入園児、進級児それぞれの気持ちや不安を受け止め、肯定し、情緒の安定を図る
• 自分でできたこと、やろうとしていることを認め、充足感や満足感を感じられるようにする

Ⅱ期（6月～8月）

• 個々の発達に応じた言葉がけをし、安心して過ごせるようにする
• 自分でやりたいと言う気持ちを認め、伸ばす

Ⅲ期（9月～12月）

• 欲求や甘えを受け止めてもらい、積極的に自分の気持ちを表現できるようにする
• 心地よい安全な環境の中でゆっくり休息が取れるようにする

Ⅳ期（1月～3月）

• 発散と集中のメリハリをつけて生活する
• 主体的な行動が受け入れられることで自立心を育む

教育》健康

Ⅰ期（４月～５月）

• 新しい環境の中で安心して過ごし、生活リズムを整える。
• 一人ひとりの体調や発達に応じた生活を保障する。

Ⅱ期（6月～8月）

• 熱中症予防のため、暑さ指数を常に確認し水分補給をこまめに行う
• 汗をかいたら沐浴やシャワーをし、気持ちよく過ごす

Ⅲ期（9月～12月）

• 様々な運動遊びに挑戦し、体の使い方を広げる。
• 手洗いやうがいなどを習慣づけ、健康への意識を高める。

Ⅳ期（1月～3月）

• 全身を使った遊びを十分に楽しみ、体力を高める。
• 基本的生活習慣の定着を図る。

教育》人間関係

Ⅰ期（４月～５月）

• 保育者との信頼関係を深める。
• 友だちの存在に気づき、同じ場で遊ぶ楽しさを味わう。

Ⅱ期（6月～8月）

• 友だちと同じ遊びを楽しみ、関わろうとする気持ちを育てる。
• 簡単なやりとりを通して、関係を深める。

Ⅲ期（9月～12月）

• 友だちとの関わりを深め、簡単な約束や順番を知る。
• 一緒に遊ぶ楽しさを味わう。

Ⅳ期（1月～3月）

• 友だちと簡単な協同的遊びを楽しむ。
• トラブルを通して関わり方を学ぶ。

教育》環境

Ⅰ期（４月～５月）

• 保育室や園庭の環境に慣れ、安心して探索する。
  • 春の自然に触れ、興味関心を広げる。

Ⅱ期（6月～8月）

• 水、泥、砂など夏ならではの遊びを体験する。
• 身近な物の使い方に気づき、試しながら遊ぶ。

Ⅲ期（9月～12月）

• 秋や冬の自然に触れ、季節の変化を感じる。
• 積む、並べるなど構成遊びを発展させる。

Ⅳ期（1月～3月）

• 身近な物の用途や決まりを理解する。
• 片付けや簡単な役割を担い、生活に参加する。

教育》言葉

Ⅰ期（４月～５月）

• 絵本や紙芝居の読み聞かせを楽しむ
• 自分の気持ちを言葉で伝える

Ⅱ期（6月～8月）

• 生活に必要な言葉を知る
• 保育者や友達の名前を覚えて親しみを込めて呼ぶ

Ⅲ期（9月～12月）

• 経験したことを言葉で伝えようとする。
• 簡単な会話のやりとりを続ける。

Ⅳ期（1月～3月）

• 自分の思いや経験を具体的に言葉で伝える。
• 友だちとの会話を楽しむ。

教育》表現

Ⅰ期（４月～５月）

• 知っている歌や手遊びを楽しむ
• 友達と一緒に歌ったり踊ったりすることを楽しむ

Ⅱ期（6月～8月）

• なりきり遊びや見立て遊びを楽しむ。
• なぐり描きや簡単な製作を通して表現する。

Ⅲ期（9月～12月）

• 役になりきって遊び、イメージを共有する。
• 歌やリズム遊びを通して表現の幅を広げる。

Ⅳ期（1月～3月）

• ごっこ遊びの役になりきり、自分を表現する
• のりやハサミ、クレヨンや廃材などを使って自分なりに作品を作って表現する

食育

Ⅰ期（４月～５月）

• 正しい姿勢で食事をする
• 春の野菜や果物を知る

Ⅱ期（6月～8月）

• 食事のマナーを知り、意識する
• 野菜の栽培をする

Ⅲ期（9月～12月）

• 秋の味覚に触れ、色や形、匂いを知る
• 野菜の収穫をする

Ⅳ期（1月～3月）

• 調理をする人に関心を持ち、感謝の気持ちを伝える
• 異年齢の子どもと一緒に食事を楽しむ

健康・安全

• 子どもの行動を予測し、保育室内の安全を確保する
• 保健的な保育環境を整える

環境設定

Ⅰ期（４月～５月）

• 持ち物の場所に個人のマークシールを貼ってわかりやすいようにする
• 保育室内の整理整頓をする

Ⅱ期（6月～8月）

• 湿度、温度、風通しを考え環境を整える
• トイレ内の安全や清潔を確保する

Ⅲ期（9月～12月）

• 園庭や戸外の自然に触れられるように落ち葉などを捨てずに置いておく
• 絵本や紙芝居の種類を増やす

Ⅳ期（1月～3月）

• 自発的な遊びに取り組めるよう、玩具や廃材、製作道具などをすぐに出せるようにしておく

配慮事項

Ⅰ期（４月～５月）

• 進級や環境の変化により不安を感じやすいため、特定の保育者が丁寧に関わり、安心して過ごせるようにする。
• 自己主張や甘えを受け止め、一人ひとりの生活リズムや体調に配慮する。

Ⅱ期（6月～8月）

• 「自分でやりたい」という気持ちを尊重し、見守りながら援助する。
• 暑さの影響で情緒が不安定になりやすいことに気づき、安心感を育む

Ⅲ期（9月～12月）

• 友だちとの関わりやトラブルが増えるため、仲立ちや言葉かけを丁寧に行い、安心して関われるようにする。
• 気温差や衣服調節に配慮し、体調管理を行う。

Ⅳ期（1月～3月）

• 生活習慣や身の回りのことについて、自分でできた喜びを十分に感じられるようにする。
• 進級や年度末の環境の変化を見通せるよう、声かけや環境構成を工夫し安心して過ごせるようにする。

保護者等への支援

• 園での様子と家庭での様子を共有し合いながら、信頼関係を築く
• トイレトレーニングの進め方や家庭での状況を共有し、子どもに無理のないよう進めていく
• 家庭では出来るだけゆったりと関わって、子どもの気持ちを受け止めてもらうようにする

行事

1期

入園式、ゴールデンウィーク、こどもの日、母の日、父の日

2期

夏休み、夏祭り、敬老の日

3期

運動会、音楽会、ハロウィン、クリスマス

4期

正月、節分、ひなまつり

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