2026年度版、【04月の年間指導計画案（年カリ）】＜1歳児クラス＞です。
2025年はあっという間に過ぎ、また新たな年度が始まります！
また新しい年度を子どもたちと迎えられる喜びは何物にも代えられないですよね！
いよいよ迎える2026年度、子どもたち一人ひとりの成長を見守ることができるこの仕事は、毎日が新しい発見の連続です。今年も、子どもたちの笑顔や成長を支える大切な役割を担うことに誇りを持って前進できるよう、ほいくnoteをご活用ください♪

それでは、年間指導計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！

保育目標

• 安心できる環境の中で、保育者との信頼関係を深め、情緒の安定を図る。
• 全身や指先を十分に使った遊びを通して、心身の健やかな発達を促す。
• 身近な人や友だちとの関わりを楽しみ、やりとりの基礎を育む。

発達の特徴

Ⅰ期（４月～５月）

• 新しい環境に不安を感じやすく、特定の大人を求める姿が見られる。
• 歩行が安定し始め、探索活動が活発になる。

Ⅱ期（6月～8月）

• 自我が芽生え、「自分でやりたい」という思いが強くなる。
• 歩く、登るなど全身運動が活発になる。
• 語彙が増え、単語で気持ちを表そうとする。

Ⅲ期（9月～12月）

• 友だちの存在に気づき、同じ場で遊ぶ姿が増える。
• 二語文の芽生えが見られる。

Ⅳ期（1月～3月）

• 基本的生活習慣に自ら取り組もうとする。
• 友だちとの関わりが増え、思いのぶつかり合いも見られる。

ねらい

Ⅰ期（４月～５月）

• 安心できる環境の中で、保育者との信頼関係を築く。
• 一人ひとりの生活リズムを大切にし、安定して過ごせるようにする。
• 探索活動を十分に保障し、興味関心を広げる。

Ⅱ期（6月～8月）

• 自分でやろうとする気持ちを受け止め、見守りながら援助する。
• 十分に体を動かせる環境を整え、健康な体づくりを促す。
• 言葉で伝えようとする姿を大切にし、応答的に関わる。

Ⅲ期（9月～12月）

• 友だちと関わる楽しさを感じられるよう仲立ちをする。
• 言葉でのやりとりを楽しめるようにする。

Ⅳ期（1月～3月）

• 生活習慣の自立に向けて、できた喜びを積み重ねる。
• 友だちとの関わりの中で、安心して気持ちを表せるようにする。

養護》生命

Ⅰ期（４月～５月）

• 新しい環境に慣れ、安心して過ごす
• 一人ひとりの生活リズムを整える

Ⅱ期（6月～8月）

• 暑さに配慮し、快適に過ごす
• 十分な休息と水分補給を行う

Ⅲ期（9月～12月）

• 季節の変わり目や気温差に留意し、体調の変化や異常の発見に努める

Ⅳ期（1月～3月）

• 進級に向けて安定した生活を送る
• 自分のことを自分でしようとする

養護》情緒

Ⅰ期（４月～５月）

• 母子分離不安を少しでも和らげるように、十分なスキンシップと関わりで安心できる関係性を築く

Ⅱ期（6月～8月）

• 甘えや自己主張を受け止めてもらう安心感をもつ
• 「自分でやりたい」という気持ちが芽生える

Ⅲ期（9月～12月）

• 自分の思いを表そうとする
• 気持ちを受け止められ安心して過ごす

Ⅳ期（1月～3月）

• 身の回りのことに自発的に取り組む気持ちを育てる
• さまざまな遊びの中で他者との関わりを楽しむ

教育》健康

Ⅰ期（４月～５月）

• 戸外や室内で体を動かすことを楽しむ
• 手洗いなど簡単な生活習慣に触れる

Ⅱ期（6月～8月）

• 歩く、登るなど全身運動を楽しむ
• 食事や着脱に自分で取り組もうとする

Ⅲ期（9月～12月）

• 走る、跳ぶなど体を十分に動かす
• 手洗いや食事など生活習慣を身につけようとする

Ⅳ期（1月～3月）

• 全身を使った遊びを十分に楽しむ
• 基本的生活習慣が身につき始める

教育》人間関係

Ⅰ期（４月～５月）

• 保育者との一対一の関わりを大切にする
• 友だちの存在に気づく

Ⅱ期（6月～8月）

• 保育者とのやりとりを楽しむ
• 友だちに関心を示す

Ⅲ期（9月～12月）

• 大人との言葉のキャッチボールを楽しむ
• 他者と玩具の貸し借りをする中で関わり方を身につける

Ⅳ期（1月～3月）

• 友だちとの関わりが増える
• 簡単なやりとりが成立する

教育》環境

Ⅰ期（４月～５月）

• 暑さや寒さを感じながら服装で体温調節を行う
• 保育室に死角ができないようにする

Ⅱ期（6月～8月）

• 保育室の環境に興味を持ち、玩具以外のものに触れて遊ぶ
• 夏ならではの自然や遊びを楽しむ

Ⅲ期（9月～12月）

• 移りゆく季節の変化に興味を持つ
• 適切な気温や湿度の中で生活する

Ⅳ期（1月～3月）

• 冬ならではの遊びを楽しむ
• 正月や節分、ひな祭りなどの壁面製作を使用し、季節の行事を楽しむ

教育》言葉

Ⅰ期（４月～５月）

• 名前を呼ばれると応じる
• 喃語や単語で思いを伝えようとする

Ⅱ期（6月～8月）

• 一語文から二語文に移行し、さまざまな言葉を覚える
• 保育者の言葉を少しずつ理解する

Ⅲ期（9月～12月）

• 二語文の芽生えが見られる
• 簡単な問いかけに応じる

Ⅳ期（1月～3月）

• 保育者、友達同士で言葉のやり取りを楽しむ
• 劇遊びやごっこ遊びでセリフを言って伝えることを楽しむ

教育》表現

Ⅰ期（４月～５月）

• 意味のある単語を適切なタイミングで発することにより、伝えたいことを表現する
• 保護者との分離不安を泣いて表現する

Ⅱ期（6月～8月）

• なぐり描きを楽しむ
• 見立て遊びの芽生えが見られる

Ⅲ期（9月～12月）

• 音に合わせたリズム遊びを通して全身で表現する楽しさを味わう

Ⅳ期（1月～3月）

• イメージを広げたごっこ遊びをする
• 感じたことを言葉や動きで表す

食育

Ⅰ期（４月～５月）

• 一定量を完食する達成感を味わう

Ⅱ期（6月～8月）

• スプーンで食べる際に、上手持ちで持つことや、適量を口に運べるよう、保育者の見守りの中楽しんで食事をする

Ⅲ期（9月～12月）

• 楽しい雰囲気の中、自分で食事をすることを楽しむ
• 保育者に食後の歯磨きをしてもらう

Ⅳ期（1月～3月）

• さまざまな食材や料理に興味を持ち、好き嫌いを知る

健康・安全

• 安全点検や衛生チェックをこまめに行い、安心して過ごせるようにする
• 自由に歩いて遊べるだけのスペースを確保し、子どもが手の届く位置に物を置かないように徹底する

環境設定

• プレイマットを敷き、寝転んだりうつ伏せで過ごせるようにする
• 手の届く場所に玩具以外のものを置かないようにする。
• ベビーゲートやサークルを設置し、安全な環境の中自由に移動して遊べるようにする

配慮事項

Ⅰ期（４月～５月）

• 新しい環境に不安を感じやすいため、特定の保育者が丁寧に関わり、安心できる関係を築く。
• 一人ひとりの生活リズムや体調に配慮し、無理なく園生活に慣れていけるようにする。

Ⅱ期（6月～8月）

• 「自分でやりたい」という気持ちを尊重し、見守りながら必要に応じて援助する。
• 暑さの影響で情緒が不安定になりやすいことに気づき、安心感を育む。

Ⅲ期（9月～12月）

• 友だちとの関わりが増える中で、思いのぶつかりを仲立ちし、安心して関われるようにする。
• 気温差に配慮し、衣服調節や体調管理を丁寧に行う。

Ⅳ期（1月～3月）

• 生活習慣の自立に向けて、できたことを認め自信につなげる関わりを行う。
• 進級を見据え、見通しをもてる環境構成や言葉かけを心がけ、安心して過ごせるようにする。

保護者等への支援

• 保育園や家庭での様子をこまめに伝え合い、信頼関係を構築していく
• 流行している感染症の状況を伝え、早期対応に努めてもらう
• 持ち物の名前や不備を伝え、補充してもらうようにお願いする

行事

1期

入園式、ゴールデンウィーク、こどもの日、母の日、父の日

2期

夏休み、夏祭り、敬老の日

3期

運動会、音楽会、ハロウィン、クリスマス

4期

正月、節分、ひなまつり

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