2026年度版、【9月の指導計画（月案）】＜0歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 夏の疲れに配慮しながら、健康的に過ごす
- 保育者との安定した関わりの中で、探索活動や遊びを楽しむ
子どもの姿
- ハイハイやつかまり立ち、歩行など発達に応じて活発に体を動かす
- 保育者とのやり取りを楽しみ、好きな遊びを見つけて遊ぶ
ねらい
養護
生命
- 生活リズムを整え、健康に過ごす
- 十分な休息や水分補給を行い、快適に過ごす
情緒
- 安心できる保育者との関わりを深める
- 気持ちを受け止めてもらい、安心して過ごす
教育
健康
- 十分に体を動かして遊ぶ
- 手洗いや清潔に触れる機会をつくる
人間関係
- 保育者や友達に興味を持つ
- 一緒に遊ぶ楽しさを感じる
環境
- 身近な自然や季節の変化に触れる
- 様々な素材や玩具に興味を持つ
言語
- 言葉のやり取りを楽しむ
- 絵本やわらべうたに親しむ
表現
- 音楽や手遊びを楽しむ
- 様々な素材に触れて遊ぶ
食育
- 楽しい雰囲気の中で食事をする
- 自分で食べようとする意欲を育てる
環境・構成
養護・教育
- 秋の自然物（落ち葉・どんぐり・木の実など）を取り入れ、季節を感じられる環境をつくる
- 発達に合わせた玩具を十分に用意し、自ら選んで遊べるよう配置する
- 絵本やわらべうたに親しめる落ち着いたコーナーを設け、ゆったり過ごせるようにする
- 誤飲や転倒などの危険がないよう、玩具や保育室内の安全点検・消毒をこまめに行う
- 子どもが安心して休息できるよう、眠くなった時にすぐ休める静かなスペースを整える
食育
- 秋の果物や食材に触れる機会を設ける
予想される子どもの活動
養護
生命
- 食事や睡眠のリズムが安定してくる
- 体調に応じてゆったり過ごす
情緒
- 保育者に甘えたり、安心して遊び始めたりする
- 笑顔やしぐさで気持ちを表現する
教育
健康
- 全身を使って遊ぶことを楽しむ
- 保育者と一緒に手洗いに親しむ
人間関係
- 友達の様子を見たり近づいたりする
- 簡単なやり取りを楽しむ
環境
- 落ち葉や虫などを見つけて興味を示す
- 様々な玩具に触れて試して遊ぶ
言語
- 喃語や簡単な言葉を発する
- 絵本を見たり指差しをしたりする
表現
- 音楽に合わせて体を動かす
- 指先を使って素材に触れて楽しむ
食育
- 手づかみやスプーンを使おうとする
- 様々な食材に興味を示す
配慮事項
養護
生命
- 一人ひとりの体調を把握し、無理のない生活を送れるようにする
- 気温や湿度に応じて衣服や室温を調整する
情緒
- 気持ちに寄り添い、丁寧に応答する
- スキンシップや優しい言葉掛けを大切にする
健康
- 発達に合わせた遊びを取り入れる
- 汗をかいた際は着替えを行い、清潔を保つ
人間関係
- 友達との関わりを温かく見守る
- 玩具の貸し借りを仲立ちする
環境
- 安全な環境の中で十分に探索できるようにする
- 季節を感じられる環境を整える
言語
- 子どもの発声や仕草に応答する
- ゆったりと絵本を楽しめる時間を設ける
表現
- 自由に表現できる雰囲気をつくる
- 発達に応じた素材を準備する
食育
- 一人ひとりの発達に応じた援助を行う
- 食べる意欲を認め、励ます
健康・安全
- 感染症や事故を予防し、安全に過ごす
- 快適な環境の中で生活する
保護者支援
- 家庭と連携し、子どもの成長を共有する
- 体調や生活リズムについて情報交換を行う
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