2026年度版、【12月の指導計画（月案）】＜0歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 寒い時期も健康状態に留意し、一人ひとりの生活リズムに合わせて快適に過ごす
- 保育者との関わりの中で安心感を持ち、冬の遊びや身近な素材に触れて楽しむ
子どもの姿
- つかまり立ちや伝い歩き、はいはいなど、それぞれの発達に応じて活発に体を動かす
- 保育者に笑顔を向けたり、喃語や仕草で思いを伝えたりしながら、安心して過ごす
ねらい
養護
生命
- 寒い時期を健康で快適に過ごす
- 一人ひとりの生活リズムに合わせて、十分な睡眠や休息を取る
情緒
- 保育者との安定した関わりの中で、安心して過ごす
- 自分の欲求や気持ちを受け止めてもらい、満足感を味わう
教育
健康
- 室内で体を十分に動かし、心地よさを感じる
- 清潔にしてもらう心地よさを味わい、健康に過ごす
人間関係
- 保育者との触れ合いや応答的なやり取りを楽しむ
- 友だちの存在に気づき、興味や関心を持つ
環境
- 身近な玩具や素材に触れ、探索することを楽しむ
- 冬の自然や季節の雰囲気に触れ、興味を持つ
言語
- 保育者とのやり取りを通して、言葉や声に親しむ
- 喃語や仕草で自分の思いを表現する
表現
- 音やリズムに触れ、体を動かす楽しさを味わう
- 手や指を使い、さまざまな素材の感触を楽しむ
食育
- 個々の発達や食事のリズムに合わせて、安心して食事をする
- 食べ物に興味を持ち、食べることの心地よさを味わう
環境・構成
養護・教育
- 室温や湿度を適切に管理し、快適に過ごせる室内環境を整える
- はいはいや、つかまり立ちなど、安全に体を動かせるスペースを確保する
- 発達に応じた玩具を用意し、自由に手を伸ばして探索できるようにする
- 静かに眠れる場所を確保し、一人ひとりの睡眠リズムに対応する
- クリスマスなど冬の季節を感じられる装飾や絵本を取り入れ、興味を広げる
食育
- 季節の行事に合わせた装飾などを見ながら食事がとれる環境づくりに取り組む
予想される子どもの活動
養護
生命
- 眠気や空腹、不快感を泣きや仕草で表す
- 気温や体調によって、機嫌や食欲に変化が見られる
情緒
- 保育者に抱っこを求めたり、そばにいることで安心したりする
- 嬉しい時に笑顔や声で気持ちを表現する
教育
健康
- はいはいや伝い歩きなどで、興味のある場所へ移動しようとする
- 鼻水やよだれを拭いてもらい、すっきりした表情を見せる
人間関係
- 保育者の顔を見つめたり、声に反応して笑ったりする
- 友だちの遊ぶ様子を見たり、近くで同じ玩具に触れたりする
環境
- 玩具を握る、振る、たたくなど、さまざまな方法で遊ぶ
- 窓から見える景色や冬の冷たい空気に興味を示す
言語
- 保育者の語りかけに喃語や笑顔で応える
- 欲しい物に手を伸ばしたり、指差しや声で要求を伝えたりする
表現
- 音楽や保育者の歌声に合わせて手足を動かす
- 布や紙などの素材に触れ、握る、引っ張るなどして遊ぶ
食育
- 食べ物を見て口を開けたり、手を伸ばしたりする
- 手づかみや食具を使い、自分で食べようとする
配慮事項
養護
生命
- 顔色や機嫌、食欲などを観察し、体調の変化に早めに対応する
- 室温や湿度、衣服を調整し、快適に過ごせるようにする
情緒
- 一人ひとりの表情や仕草から気持ちをくみ取り、丁寧に応答する
- 不安や寂しさを感じた時には、抱っこや優しい声かけで安心できるようにする
健康
- 発達に応じて安全に体を動かせる空間を確保する
- 鼻水や汗などをこまめに拭き、清潔で快適に過ごせるようにする
人間関係
- 一対一の触れ合いを大切にし、安心できる関係を築く
- 玩具の取り合いや接触に注意し、安全に関われるよう見守る
環境
- 口に入れても安全な玩具を用意し、誤飲やけがを防ぐ
- 天候や体調に応じて外気に触れる機会を設け、無理なく季節を感じられるようにする
言語
- 喃語や仕草に優しく応答し、気持ちを言葉にして返す
- 絵本やわらべうたを取り入れ、言葉に親しめる時間を設ける
表現
- 一人ひとりの反応に合わせて歌や手遊びを楽しめるようにする
- 安全な素材を用意し、子どもの自由な動きや表現を受け止める
食育
- 発達や咀嚼・嚥下の状態に応じた食事形態や介助方法を工夫する
- 食欲や体調に配慮し、無理なく楽しい雰囲気で食事を進める
健康・安全
- 感染症や気温の変化に留意し、健康状態を丁寧に把握する
- 室内外の安全点検を行い、発達に応じた事故防止に努める
保護者支援
- 園での食事や睡眠、遊びの様子を伝え、子どもの成長を共有する
- 冬季の健康管理や衣服の調節について情報交換し、家庭と連携する
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