2026年度版、【03月の指導計画（月案）】＜4歳児クラス＞です。
前月の子どもの姿、保育目標、「ねらい」「環境・構成」「予想される子どもの活動」「配慮事項」を養護と教育（五領域）毎に記載。食育、健康安全、保護者支援など、さまざまな例を見ながら、自分なりの計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！

保育目標

• 友だちと協力しながら、行事や活動に取り組む。
• 一年間の成長を感じ、自信をもって進級しようとする。

子どもの姿

• 生活発表会の劇やダンスで、友だちと気持ちを合わせて表現する姿が見られる。
• できるようになったことを振り返り、達成感を味わう。

ねらい

教育

健康

• 生活リズムを整え、元気に過ごそうとする。
• 体を動かす楽しさを感じながら、意欲的に活動する。

人間関係

• 友だちと協力しながら、一つのことに取り組む楽しさを感じる。
• 相手の気持ちに気づき、関わろうとする。

環境

• 春の自然や園の環境の変化に気づく。
• 自分の身の回りの環境を整えようとする。

言語

• 自分の思いや考えを言葉で伝えようとする。
• 友だちの話を聞き、やりとりを楽しむ。

表現

• 劇やダンスを通して、表現する楽しさを味わう。
• 自分なりに表現することを楽しむ。

食育

• 食事のマナーを意識して食べようとする。
• 友だちと食事をする楽しさを感じる。

環境・構成

• 十分に体を動かせるように、戸外遊びの時間と空間を確保する。
• 衣服調節がしやすいように、個人の持ち物を整理しておく。
• 春を感じられる自然物や写真を掲示する。
• 活動に必要な物が分かりやすいよう、置き場所を明確にする。
• 発表会の物語や絵本を取り入れる。

食育

• 落ち着いて食べられるよう、食事環境を整える。
• 配膳や片づけがしやすい配置にする。

予想される子どもの活動

教育

健康

• 発表会の練習や戸外遊びを通して、体を動かすことを楽しむ。
• 気温に応じて上着の着脱を自分で行おうとする。

人間関係

• 劇やダンスで友だちと動きを合わせようとする。
• 意見が違う場面で、保育者の仲立ちのもと関わろうとする。

環境

• 草花や気温の変化に気づき、言葉で伝える。
• 使った物を進んで片づけようとする。

言語

• 劇の役になりきって、台詞を言おうとする。
• 友だちの話を聞き、反応しようとする。

表現

• 役になりきって表情や動きを工夫する。
• 友だちと一緒に表現することを楽しむ。

食育

• 姿勢や食具の持ち方を意識しながら食べる。
• 友だちとの会話を楽しみながら食事をする。

配慮事項

教育

健康

• 疲れが溜まりにくいように、活動と休息のバランスを意識して過ごせるようにする。
• 体調の変化に気づいたり、表情や様子を丁寧に見守る。

人間関係

• 協力する経験が積めるように、役割の大切さを伝えながら関わる。
• 気持ちの行き違いが起きた時に安心して伝えられるよう丁寧に受け止める。

環境

• 気づきが深まるように、保育者が一緒に観察し言葉を添える。
• 片づけの意識が高まるように、できたことを認める。

言語

• 自信をもって話せるように、成功体験を積み重ねられるようにする。
• 聞く姿勢が育つように、話す人に注目できる環境を整える。

表現

• 人前で表現することに安心感がもてるように、励ましの言葉をかける。
• 一人ひとりの表現を大切にし、比較せず認める。

食育

• 無理なくマナーが身につくように、丁寧に声をかける。
• 食事が楽しい時間になるように、雰囲気作りを大切にする。

健康・安全

• 発表会前後の体調変化に気づけるように、丁寧に観察する。
• 行事当日も安全に行動できるように、事前に流れを伝え、動線確認をする。

保護者支援

• 発表会を通した成長が伝わるように、練習の過程なども具体的に共有する。
• 進級への不安が軽減できるように、丁寧に説明する。

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