2026年度版、【年間指導計画案（年カリ）】＜5歳児クラス＞です。
2025年はあっという間に過ぎ、また新たな年度が始まります！
また新しい年度を子どもたちと迎えられる喜びは何物にも代えられないですよね！
いよいよ迎える2026年度、子どもたち一人ひとりの成長を見守ることができるこの仕事は、毎日が新しい発見の連続です。今年も、子どもたちの笑顔や成長を支える大切な役割を担うことに誇りを持って前進できるよう、ほいくnoteをご活用ください♪
それでは、年間指導計画が作れる参考文例・フォーマットをご紹介！
保育目標
- 年長児としての自覚をもち、園生活へ意欲的に取り組めるようにする。
- 年下の友達への思いやりをもち、模範となる行動を心掛ける。
- 仲間との絆を深め、思い出を共有しながら感謝の気持ちを育てる。
発達の特徴
Ⅰ期（４月～５月）
- 集団の中で自分の役割を理解し、責任感が育ってくる時期である。
- 仲間意識が強まり、友達と協力して活動を進めようとする姿が見られる。
Ⅱ期（6月～8月）
- 役割分担やルールを理解し、話し合いを通して活動を進められる時期である。
- 自分の考えを主張しながらも、相手の意見を受け入れようとする姿が見られる。
Ⅲ期（9月～12月）
- 仲間意識が強まり、集団の中で自分の役割を果たそうとする姿が見られる時期である。
- 技術面の向上を意識し、できるようになりたいという向上心が高まる。
Ⅳ期（1月～3月）
- 自分たちで考え計画し、主体的に活動を進めようとする姿が見られる時期である。
- 卒園や就学を意識し、期待と不安が入り混じる複雑な心情が表れる。
ねらい
Ⅰ期（４月～５月）
- 当番活動や係活動を通して、責任をもってやり遂げる経験をする。
- 友達と話し合いながら遊びや活動を発展させる。
Ⅱ期（6月～8月）
- プール活動を通して体力や水への適応力を高める。
- 友達と協力して行事の準備を進め、達成感を味わう。
Ⅲ期（9月～12月）
- 運動会では組体操やリレーなどに挑戦し、責任感と協調性を育てる。
- 音楽会では様々な楽器に触れ、自分の担当パートに誇りをもって取り組む。
Ⅳ期（1月～3月）
- 自分たちで考え計画し、主体的に活動を進めようとする姿が見られる時期である。
- 卒園や就学を意識し、期待と不安が入り混じる複雑な心情が表れる。
教育》健康
Ⅰ期（４月～５月）
- 戸外遊びを通して体力向上を図り、持久力を養う。
- 生活リズムを整え、自ら健康管理を意識できるようにする。
Ⅱ期（6月～8月）
- プールでは目標をもち、継続して取り組む姿勢を育てる。
- 暑さ対策や水分補給を自ら意識し、健康管理の力を高める。
Ⅲ期（9月～12月）
- 戸外活動を通して持久力や瞬発力を高める。
- 行事前の体調管理を自分でも意識できるようにする。
Ⅳ期（1月～3月）
- 卒園前も戸外遊びを継続し、体力を維持、向上させる。
- 就学を見据え、早寝早起きなど規則正しい生活習慣を意識する。
教育》人間関係
Ⅰ期（４月～５月）
- 年少児や年中児に優しく関わり、助ける経験を積む。
- 友達との意見の違いを受け止め、話し合いで解決する力を育てる。
Ⅱ期（6月～8月）
- 集団遊びの中でリーダーシップやフォロワーの役割を経験する。
- トラブル時には話し合いを重ね、合意形成の方法を学ぶ。
Ⅲ期（9月～12月）
- 合奏や劇の練習を通して、互いに励まし合いながら取り組む姿勢を育てる。
- 意見の違いが出た際には話し合いで解決する経験を積む。
Ⅳ期（1月～3月）
- 劇の準備や遠足を通して互いに支え合い、仲間意識をさらに深める。
- 下級生との交流を大切にし、感謝や思いやりの気持ちを育てる。
教育》環境
Ⅰ期（４月～５月）
- 話し合い活動ができるスペースを確保し、主体的な活動を促す。
- 春の自然を活用し、観察や記録活動に取り組める環境を整える。
Ⅱ期（6月～8月）
- 実験遊びや自然観察コーナーを設け、探究活動を促す。
- 夏の製作活動に必要な素材を充実させ、創造性を発揮できる環境を整える。
Ⅲ期（9月～12月）
- 楽器に十分触れられる時間と空間を確保し、自主練習ができる環境を整える。
- 芋掘りや秋の遠足など自然体験の場を設け、季節の変化を感じられるようにする。
Ⅳ期（1月～3月）
- ホール練習ができる時間を確保し、実際の舞台環境に慣れられるようにする。
- 一年間の写真や作品を展示し、成長を実感できる環境を整える。
教育》言葉
Ⅰ期（４月～５月）
- 自分の考えを理由を添えて話す機会を設ける。
- 相手の話を最後まで聞く態度を身に付ける。
Ⅱ期（6月～8月）
- 話し合い活動を通して、自分の意見を分かりやすく伝える力を育てる。
- 行事の感想や発見を文章や絵日記などで表現する機会を設ける。
Ⅲ期（9月～12月）
- 自分の考えや感じたことを順序立てて話す機会を設ける。
- 劇やナレーションなどで表現する言葉の抑揚や伝え方を意識する。
Ⅳ期（1月～3月）
- 将来の夢や小学校で頑張りたいことを発表する機会を設ける。
- 劇のセリフやナレーションを自信をもって伝えられるよう練習を重ねる。
教育》表現
Ⅰ期（４月～５月）
- 目的をもって製作活動に取り組み、完成までやり遂げる。
- 歌や合奏でパートを意識し、音を合わせる楽しさを味わう。
Ⅱ期（6月～8月）
- 共同製作に取り組み、計画から完成までの過程を大切にする。
- 音楽や踊りでは構成を意識し、まとまりのある表現を目指す。
Ⅲ期（9月～12月）
- 楽器ごとの音色の違いを理解し、強弱やテンポを意識した合奏に取り組む。
- クリスマス会では歌や合奏を発表し、表現の完成度を高める。
Ⅳ期（1月～3月）
- 役の心情を理解し、表情や動きに工夫を加えて演じる。
- 合奏や歌を通して、卒園にふさわしいまとまりのある表現を目指す。
食育
Ⅰ期（４月～５月）
- 食事のマナーを再確認し、手本となる姿勢を意識する。
- 旬の食材について知識を深め、興味関心を広げる。
Ⅱ期（6月～8月）
- 夏野菜の栽培や調理体験を通して、食への関心を深める。
- 栄養バランスの大切さを知り、自分で食べる量を調整する力を育てる。
Ⅲ期（9月～12月）
- 収穫体験を通して食材の育ちを理解し、感謝の気持ちをもつ。
- 餅つき大会では役割を分担し、伝統行事への理解を深める。
Ⅳ期（1月～3月）
- 行事食や会食を通して、仲間と食事を楽しむ時間を大切にする。
- 食事のマナーを再確認し、小学校生活につなげる。
健康・安全
- 遊具の安全な使い方を再確認し、下級生にも伝えられるようにする。
- 避難訓練では自ら判断して行動する力を確認する。
環境設定
Ⅰ期（４月～５月）
- 係活動表や話し合いボードを設置し、自主性を育てる。
- 個々の目標を掲示し、意欲を高める環境を整える。
Ⅱ期（6月～8月）
- 活動計画を掲示し、見通しをもって行動できるようにする。
- 係活動の内容を充実させ、主体性を発揮できる環境を整える。
Ⅲ期（9月～12月）
- 楽器の配置や収納を分かりやすくし、自主的に準備や片付けができるようにする。
- 行事の写真や練習の様子を掲示し、達成までの過程を振り返られるようにする。
Ⅳ期（1月～3月）
- 卒園製作や記念品作りが主体的に行えるよう材料や時間を確保する。
- 小学校への期待が高まる掲示や資料を用意し、見通しをもてるようにする。
配慮事項
Ⅰ期（４月～５月）
- 責任感が負担にならないよう、達成感を大切に支援する。
- 個々の発達差に配慮し、成功体験を積み重ねられるようにする。
Ⅱ期（6月～8月）
- 活動が高度になるため、成功体験を積めるよう段階的に支援する。
- 疲れや暑さから集中力が低下しないよう配慮する。
Ⅲ期（9月～12月）
- 卒園への不安を抱える子どもには個別で丁寧な関わりを行う。
- 達成感を十分に味わえるよう、成功体験を積み重ねる援助をする。
Ⅳ期（1月～3月）
- 卒園製作や記念品作りが主体的に行えるよう材料や時間を確保する。
- 小学校への期待が高まる掲示や資料を用意し、見通しをもてるようにする。
保護者等への支援
- 年長児としての育ちや課題を具体的に共有する。
- 家庭でも自立を促す関わり方を提案する。
- 合奏や行事のねらいを丁寧に伝え、家庭でも励ましができるようにする。
行事
1期
始業式 春の遠足
2期
終業式 社会見学 夏祭り お泊まり保育 プール遊び
3期
運動会 音楽会 もちつき大会 クリスマス会 終業式
4期
始業式 生活発表会 節分 ひなまつり会 お別れ遠足 卒園式
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